氧化鋅避雷器測(cè)試儀提高電力系統(tǒng)供電可靠性
對(duì)于高壓輸電線路而言，雷擊跳閘一直是影響其運(yùn)行可靠性的一個(gè)非常重要的因素。開(kāi)展高壓輸電線路防雷保護(hù)，有利于降低雷擊跳閘率，減少雷擊事故的發(fā)生，達(dá)到提高電力系統(tǒng)供電。
對(duì)于高壓輸電線路而言，雷擊跳閘一直是影響其運(yùn)行可靠性的一個(gè)非常重要的因素。開(kāi)展高壓輸電線路防雷保護(hù)，有利于降低雷擊跳閘率，減少雷擊事故的發(fā)生，達(dá)到提高電力系統(tǒng)供電可靠性的目的。
防雷接地是當(dāng)前應(yīng)用*廣泛且*行之有效的一項(xiàng)防雷手段，防雷接地性能的好壞直接影響高壓輸電線路的耐雷水平，而沖擊接地電阻是衡量高壓輸電線路防雷接地性能的關(guān)鍵指標(biāo)，科學(xué)檢測(cè)和評(píng)估接地裝置的沖擊特性成為電力系統(tǒng)防雷工作的重要任務(wù)。如何便捷、有效、**地開(kāi)展高壓輸電線路桿塔接地裝置沖擊特性測(cè)試，已成為全球各大電網(wǎng)運(yùn)營(yíng)商重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。
當(dāng)發(fā)生雷擊時(shí)，雷電流通過(guò)桿塔及其接地裝置向大地散流，造成塔頂電位升高起主要作用的是沖擊接地電阻而非工頻接地電阻。在工程實(shí)際中，時(shí)常出現(xiàn)雖然桿塔的工頻接地電阻值合格，但在線路遭受雷擊時(shí)卻不能發(fā)揮其有效作用，而導(dǎo)致線路跳閘的現(xiàn)象。
傳統(tǒng)的沖擊系數(shù)換算、數(shù)學(xué)仿真、經(jīng)驗(yàn)公式估算等沖擊接地電阻計(jì)算測(cè)量方法存在通用性差、有效性低、誤差大的缺陷，而大電流模擬實(shí)驗(yàn)雖可有效地模擬真實(shí)雷電波的大電流作用，卻又存在設(shè)備笨重、**性低、實(shí)用性差的問(wèn)題，只能作為實(shí)驗(yàn)室模擬，尚不具備工程推廣應(yīng)用價(jià)值。
YBL-III氧化鋅避雷器帶電測(cè)試儀（氧化鋅避雷器測(cè)試儀）
產(chǎn)品描述
技術(shù)參數(shù)
1、交流電壓：0.1—250V；
2、泄漏全電流（峰值）：0—20mA；
3、阻性泄漏電流（峰值）：0—20mA；
4、容性泄漏電流（峰值）：0—20mA；
5、泄漏電流的三次諧波值（峰值）：0—20mA；
6、避雷器功能：0—9999W；
除顯示上述各測(cè)量值外，還可顯示電壓及全電流的波形。
7、測(cè)量精度：2%
8、電壓（峰值）：PT的低壓側(cè)：AC2—200V；
9、電流（峰值）：AC 0—20mA；
10、電 源：AC220V±10%，50Hz±2%。
ZV-III雷電計(jì)數(shù)器校驗(yàn)儀
產(chǎn)品描述
本產(chǎn)品是校驗(yàn)雷電記數(shù)器的專(zhuān)用儀器,你將此儀器帶到現(xiàn)場(chǎng),只需幾秒鐘的時(shí)間,即可完成你的試驗(yàn)任務(wù),是校驗(yàn)雷電計(jì)數(shù)器很理想的小型測(cè)試儀器。
技術(shù)參數(shù)
1、用兩根導(dǎo)線將該儀器的高壓輸出端與雷電計(jì)數(shù)器的電極并聯(lián)。
2、將儀器的電源插頭接入220V，50Hz電源，打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，工作指示燈亮，表示儀器已開(kāi)始工作。
3、電源開(kāi)關(guān)打開(kāi)后，在3秒鐘內(nèi)，工作指示燈亮，說(shuō)明儀器內(nèi)高壓已產(chǎn)生，這時(shí)按一下工作按鈕，雷電計(jì)數(shù)器應(yīng)動(dòng)作，如果不動(dòng)作，應(yīng)檢查雷電計(jì)數(shù)器是否有故障。
上海來(lái)?yè)P(yáng)電氣相關(guān)其他產(chǎn)品：試驗(yàn)變壓器、微機(jī)繼電保護(hù)測(cè)試儀、直流高壓發(fā)生器、大電流發(fā)生器、高壓開(kāi)關(guān)動(dòng)特性測(cè)試儀、互感器綜合測(cè)試儀、變壓器測(cè)試臺(tái)、氧化鋅避雷器測(cè)試儀、真空度測(cè)試儀、直流電阻測(cè)試儀、介質(zhì)損耗測(cè)試儀、變比組別測(cè)試儀、超低頻高壓發(fā)生器、變頻串聯(lián)諧振試驗(yàn)裝置、電能質(zhì)量分析儀、回路電阻測(cè)試儀、工頻耐壓試驗(yàn)裝置等等，如有需要了解，可致電我公司市場(chǎng)部門(mén)或者查閱公司管網(wǎng)，謝謝合作！
